2022-01-18 作者 :生物360 围观 : 0次
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级大自然画的问题，于是小编就整理了5个相关介绍二年级大自然画的解答，让我们一起看看吧。
二年级上册第五课玲玲的画共有9个自然段，分三部分。
第一部分（1）：写玲玲画了一幅画准备参加第二天的评奖。
第二部分（2-8）：写玲玲弄脏画、补好画的经过。
第三部分（9）：写爸爸告诉玲玲好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
两个自然段。
画
（唐） 王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【赏析】
此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。
1告诉我们从不同的角度观察问题会得到不一样的结果，不能以自己狭隘的眼界去否定他人的不同角度看问题得出的结论
2“画杨桃这个故事告诉我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法，做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。一切从客观存在的实际出发。”
3看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观的实际出发,实事求是,不要轻下结论.
《画杨桃》课文一共有18个自然段。
原文
我读小学四年纪的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
杨桃是这个样子的吗？
倒不如说是五角星吧！
老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：
这幅画画得像不像？
不像！
它像什么？
像五角星！
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：画杨桃画成了五角星，好笑么？
好笑！有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？
不像。
那么，像什么呢？
像五五角星。
好，下一个。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的.时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
《老人与海》节选第二和第三自然段，通过反衬，铺垫和对比的手法，烘托出故事主人公老人爱憎分明，沉着冷静，勇于抗争的性格。
一、反衬和铺垫手法。作者海明威用了大量的文字对鲨鱼的进攻进行了详细描述，反衬出老人面临的艰苦困境。
1、鲨鱼嗅觉灵敏。老人捕获的大鱼伤口留出的鱼血即使在大海里迅速稀释，鱼腥味模糊，但鲨鱼“又会重新捕捉到，也许不过是蛛丝马迹”。这反衬出老人在这次事件中的无能为力。同时也为鲨鱼群的出现和攻击做了铺垫，为老人与鲨鱼持续斗争的困难埋下伏笔。
2、鲨鱼体态凶猛。它不仅游的快，而且体态强壮优美。它“嘴巴紧闭”，“高高的背鳍”。牙齿像“卷成爪子模样的人的手指”，像“剃刀般锋利的刀口”。这样的“没有其他敌人”的鲨鱼，更能烘托出老人的势单力薄以及不屈不挠的精神。
二、对比手法。体现在对故事主人公老人的动作反应和斗争工具的说明。
1、独自一人与鲨鱼群。他“一边看着鲨鱼靠近，一边准备好鱼叉”，一边是凶猛的鲨鱼群正在游过来，一边是孤身只影的老人。但他丝毫没有惊慌，反而迅速做好应对准备。
2、缺了一节的绳子和强壮的鲨鱼。老人只有一把鱼叉作为反抗工具，更不巧的是系紧的“绳子太短，缺了一截”。作者海明威看似不经意的一笔带过，实际上更烘托出当时的紧张气氛和故事主人公的果敢，大战一触即发。
最后，做一个简单的阅读扩展分享。一般小说或者散文等体裁文章的运用手法有：对比，衬托，反衬，联想，夸张，铺垫，比喻，承上启下等。但是不论作者运用哪一种或者哪几种手法，都离不开一个中心思想，就是他想要表达和突出的重点。这样的一个重点可以是抒情（借景抒情），可以是言志（借物言志）。所谓形散神聚，在作者形形色色的描述中，紧紧抓住他的主题思想，才能在享受其中华丽，优美，诙谐，豪放等词藻的同时，而不失其本意。
到此，以上就是小编对于二年级大自然画的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级大自然画的5点解答对大家有用。
